摘要:近年來，隨著湖北藝考模式的變化和高考改革的實施，在武漢很多藝術生都選擇到文化課輔導機構進行學習，有的有效果，有的效果卻不怎么好，那么藝術生該不該選擇到文化課輔導機構進行學習呢？
其實，是可以嘗試在這些文化課機構學習，文化課輔導機構相比學校是具有一定的優勢的。小編為大家分析幾個在文化課輔導機構學習的優勢。
相對于學校的40多人一個班的教學環境，文化課輔導機構的小班教學環境可以說是很優秀了，小班教學的優勢在于人數少方便老師管理課堂秩序，老師有足夠精力顧及到每一個學生的情況，不會因為批改作業占用過多時間，以免匆忙備課，保證教學質量，小班教學也可以很大程度上減少學校那種人多是非也多的情況，比如早戀，校園暴力，言語攻擊，孤立等行為的出現，讓學生更能專注于學習之中。
現在很多文化課機構采取了類似與衡水中學管理模式，每天早上有早自習，上午兩節大課，然后吃飯午休，下午兩節課，晚上有高考英語模擬聽力，然后就是有老師輔導的晚自習，這樣合理安排學生學習，生活，休息的時間，充分利用時間便于學生有足夠精力投入學習之中又不會過于壓抑使學生產生心理負擔。
機構的學習氛圍會比學校強很多，畢竟機構的學員都是自己想學才會選擇去機構，很少存在像高中一些學生在學?；烊兆?，不僅自己不學習還影響其他人。大多數機構學員都熱衷于學習，在這樣的學習氛圍中，學生多多少少都會被帶動著也熱衷于學習，自己主動學習的效率總是要高一些。
現在有很多機構專門為藝術生定制編寫教材，對比于高中使用的統一教材更加適合而且方便藝術生使用，別小看這些教材，這些教材也經過很多專業老師檢驗，并且很多學生使用驗證過，所以專業性和實用性也可以保證。
總得來說，在文化課輔導機構學習是一個不錯的選擇，相比較于高中的教學，文化課輔導機構還有很多優勢，當然這也因人而異，選擇合適自己的方式才是最正確的，當然想選擇文化課輔導機構的藝術生一定擦亮眼睛，一般選擇口碑好的機構會比較保險。最后祝愿藝術生高考都能考出一個好成績！
