首先音樂藝術生的小三門指的是樂理、試聽、練耳。大多院校的具體打分評價標準存在院校差異。正如院校對音樂藝術生的藝考文化課成績要求也不同,所以音樂藝術生在掌握專業知識的同時,也不能擱置藝考文化課的學習。例如音樂藝術生在準備小三門考試時,也可以劃分一些時間學習藝考文化課。
音樂藝術生在選擇省外院校時,最重要的就是看所選院校是否有省外招生計劃以及歷年藝考文化課分數要求或者是綜合分錄取情況。例如大連藝術學院是一所二本類的藝術學校,大連藝術學院的音樂類專業僅在湖北有兩個招生名額,也許是受報考人數的影響,2020年大連藝術學院的音樂表演聲樂演唱專業錄取最低為228分。因此音樂藝術生在選擇院校是不是考慮難不難考,這都是因人而異的,應該是查詢歷年的招生計劃和藝考和藝考文化課分數要求,對比自己的實力,再來思量錄取概率,提升自己的藝考和藝考文化課分數。
小三門是想通過音樂藝術生對歌曲的演唱,測定音樂藝術生的嗓音條件、音準節奏感及音樂表現等。確定音樂藝術生的聲帶沒有損害,能夠運用良好的發聲方法進行演唱?;蛘呤且魳匪囆g生的樂器演奏能力,要求演奏流暢、準確。無不良演奏習慣及明顯失誤。試聽則是根據音樂藝術生能否正確理解音樂作品的內涵,把握作品的音樂風格。通過視譜即唱和聽辨聽寫能力的測試來考查音樂藝術生的音準感、節奏感、音樂表現能力及讀譜能力,衡量音樂藝術生是否具備專業學習的基本素質,是否掌握聽記音組、音程、和弦、節奏及旋律等。而藝考文化課知識基礎的提升有利于音樂藝術生把握作品內涵,提高藝考成績和藝考文化課成績,實現雙贏。這也說明藝考和藝考文化課的學習是相輔相成的,音樂藝術生在學習藝考文化課的同時也是在促進藝考成績的提升。
音樂藝術生應發揮自己的特長,選擇自己擅長的科目去報考學校,可以制定一個良好的報考策略,以防踩雷。音樂藝術生可以求助于藝考集訓或文化課集訓機構老師了解藝考資訊和院校信息,以便于發揮自己的優勢,增大錄取概率。