作為一名音樂生,也就是平常人口中說的藝考生,對于這一名稱我的認識也在不斷的變化,最初選擇藝考的時候,心中想著只要好好學習專業,想要進一本院校,文化課只要兩三百分就夠了,但是慢慢地,發現并不是如我預想的那樣完美,藝考生并不是說專業過硬就可以,文化的比重也是很大,歷年高考中很多專業很優秀的學長學姐就是因為文化課的薄弱而錯失了進入理想學校的機會。
文化課老師是會帶每一屆高三的學生的,所以他們對于考試中出題人的思路會更加清楚,因為針對性不一樣,學校的老師是針對大多數普通考生而言,不會為了我們藝考生單獨進行訓練,但是補習就不同,他們是會帶每一屆高考的藝考生,更加清楚我們所面臨的難點。其次補習機構會針對于我們高一到高三的書本而言,把其中的重點以及易考點編成一個非常薄但是其中知識點非常豐富的書,這對于我來說是很有效的。
而在我比較薄弱的科目而言,例如數學,在最后因為時間并不多,我選擇了一些小班課或者是大師課,一般都是一對一或者一對幾的進行訓練,這樣的好處就是老師會把所有的精力放在我身上,解決我的難題,在短期內快速提高分數是很有成效的。
對于所有和我一樣的藝考生來說,不論選擇什么樣的文化課補習方式,都要有一個好的心態,短暫的落后也不要氣餒,選擇一個適合自己的文化課補習方式,相信自己,一定會在高考中取得自己滿意的成績。