一輪高考過后，新一批高三美術生進入了集訓狀態，意味著文化課學習將告一段落。但英語作為高考三大主科之一，在高考成績中占據著相當重要的地位，在新的高考政策的影響下，這一刻成績的好壞不僅直接關系著高考的命運，更直接關系著考生是否有資格報考985、211等全國重點院校。并且，英語是一門注重長期積累的學科，即使在集訓期，英語的學習也不能放松。據武漢至臻高中課外集訓學校英語周老師介紹，高考英語4500個單詞可以通過日積月累掌握，但語法的學習，方法則顯得至關重要。
在高考中，?？嫉恼Z法不到十個，比如定語從句、介詞、名詞、形容詞、時態語態等。以強調句為例。強調句，是英語中常見的一種修辭手法，是說話者為了表達自己的意愿或情感而使用的一種句子結構，主要方式是通過對句子中某一部分進行“強調”和“突出”，區別于一般的句子結構，從而引起聽者的注意，即達到強調的作用。在高考英語中，強調句大多在主觀題部分進行考察，如語法填空中that/who的使用，短文改錯中強調句與定語從句、主語從句及主語從句等知識點的混淆，書面表達中強調句作為高級句式可獲得一定的加分。對于得分較為困難的藝術生來說，在全卷得分項目中屬于重點知識點。
總的來說， 英語語法的學習強調句的學習存在技巧性，照樣用強調句距離，學習強調句，就像數學里用公式一樣，要做的就是把“被強調部分”放進相應的位置，其他部分放在句尾。不過，再仔細研究高考題之后，我們會發現強調句的考察呈現出復雜性的趨勢，命題人注重知識點的交叉性和全面性，比如強調句里面又穿插了其他從句等。所以，在整個英語學科的學習過程中，藝考生們在保證詞匯量的基礎上，更要注重語法知識的綜合性使用。
